شیوع اختلال پردازش شنیداری مرکزی، اختلال پردازش شنیداری، درمان اختلال پردازش شنیداری، درمان اختلالات شنیوایی، پردازش و درک شنوایی، پاکدلها

استفاده کودکان از رایانه ،تلویزیون و وسایل ارتباطی

دسته بندی:
- مطالب علمی و آموزشی معتبر
تاریخ انتشار: ۰۴/۱۲/۱۳۹۵

مقدمه :

دنیای امروزی و مدرن که همگام با تکنولوژی به پیش می تازد بدون شک چالشهایی را نیز پیش روی ما گذاشته است. چالشهایی که اگر برای آنها راهکاری صحیح نداشته باشیم به راحتی می توانند نه تنها باعث عدم پیشرفت ما شوند بلکه موجبات عقب افتادگی و ضعف ما را نیز فراهم کنند. حال اگر ما بتوانیم تعاملی منطقی بین امور تکنولوژیکی و ابزارهای وابسته به آن و زندگی طبیعی خود و فرزندانمان ایجاد کنیم قطعا برنده خواهیم بود و تکنولوژی را به منطقی ترین و درست ترین شیوه ممکن به خدمت گرفته ایم.

در دنیای امروز کمتر کودک پیش دبستانی و دبستانی را می توان یافت که روزانه مدتی مشغول بازی با تلفن همراه، تبلت یا رایانه نباشد. بطوریکه عموما والدین از وابستگی شدید فرزندانشان به این ابزارهای جادویی و فریبنده نگرانند. آنچه در جلسات مشاوره یا کارگاه های آموزشی از خانواده ها به دست می آید این است که تماس بیش از حد کودکان با ابزارهای یاد شده پیامدهای منفی فراوانی به دنبال دارد. گرچه نمی توان منکر این موضوع شد که بخشی از بازیهای رایانه ای هیجان آمیز هستند و بخشی نیز جنبه آموزشی داشته و هماهنگی بین چشم و دست را افزایش می دهند.

مزایا و معایب

کار با رایانه توانایی پردازش اطلاعاتی را که بطور همزمان از راههای گوناگون حسی وارد مغز می شوند را بیشتر می کند و تعدادی از آنها زمان واکنش به محرکها را کاهش می دهند اما اینها تنها بخشی از قضیه است. واقعیت این است که کودک با وابسته شدن به رایانه و تلفن همراه و تبلت زمان زیادی راصرف آنها نموده و از انجام دادن وظایف و تکالیف اصلی خود باز می ماند،فعالیتهای حرکتی او کاهش می یابد، رفته رفته افزایش وزن پیدا کرده و حتی شکل ظاهری و اسکلت بدنی او دفرمه می شود. به بازیها و فعالیتهای اجتماعی با دوستان و همسالان علاقه ای نشان نمی دهد، توانش مغزی او کاهش می یابد، خزانه واژگان او فقیر می ماند، روابط بین فردی او با ضعف شدید روبرو می شود و حتی سلامت چشمان خود را نیز از دست می دهد.

راهکارهای پیشنهادی :

اگر می خواهید تلفن همراه، رایانه و تبلت نقش کوچکی در زندگی کودک شما بازی کنند این الگو را از زمانی که کودکان هنوز خردسال هستند و پیش از آنکه مشکلی ایجاد شود جا بیندازید و زمانی که کودک بزرگتر شد باز هم کنترل خود را ادامه دهید.

برای این کار از پیش برنامه ریزی کنید و جایگزین های دیگری ارائه دهید. اینکه می گوییم از پیش برنامه ریزی کنید مقصود این است که رابطه خودتان با تلویزیون، تلفن همراه یا رایانه را تنظیم کنید. به محض اینکه از خواب بیدار شدید گوشی تلفن همراه را در دست نگیرید یا تلویزیون را روشن نکنید و تا شب، هنگامی که آرم پایان برنامه ها نشان داده شد یا شارژ تلفن خالی شد تلویزیون و یا تلفن همراه خود را روشن نگه ندارید.

به یاد داشته باشید اگر شما یک تماشاگر بی هدف تلویزیون یا یک کاربر بی هدف تلفن همراه و تبلت و … باشید بی شک کودکانتان نیز چنین خواهند بود.

برای ارائه جایگزین های دیگر از موبایل و یا تلویزیون بعنوان وسیله ای که با آن کودکتان را یک جا آرام نگه می دارید استفاده نکنید. اطمینان حاصل کنید که کودکتان فعالیتهای لذت بخش دیگری نیز دارد که او را شاد و سرگرم نگه می دارد.

هنگامی که کودک از تماشای تلویزیون یا بازی با موبایل لذت ببرد این ابزارها می توانند یک تقویت کننده طبیعی برای رفتارهای دیگر او باشند. به زبان ساده تر می توانید از تلویزیون و تلفن همراه و رایانه و … بعنوان جایزه استفاده کنید. مثلا بگویید : پسرم/دخترم ، اگر تکالیف فردا را بموقع تمام کنی می توانی نیم ساعت قبل از شام تلویزیون تماشا کنی. یا اگر می خواهید فرزندتان در حیاط خانه بازی کند می توانید به او بگویید : برو بیرون نیمساعت بازی کن بعد از اون می تونی نیمساعت با تبلت یا … بازی کنی.

در آغاز زمان فعالیت مورد نظر و بازی با رایانه یا تبلت … و یا تماشای تلویزیون را یکسان قرار دهید، مثلا نیمساعت بازی حرکتی و نیمساعت تلویزیون دیدن. ولی بعدا می توانید نسبت ها را کاهش دهید، مثلا به ازای یکساعت بازی در بیرون از خانه به او اجازه دهید نیمساعت تلویزیون تماشا کند.

استفاده کودکان از رایانه ،تلویزیون و وسایل ارتباطی

منبع: وب سایت هوش سپید