– از دانش آموز مورد نظر بخواهیم به حیاط رفته و در حیاط دور بزند و همه چیز را زیر نطر بگیرد و در کلاس یا خانه،به ما بگوید که چه چیزهایی در حیاط دیده است.اگر نتوانست کامل بگوید،دوباره به حیاط برود ولی در زمان مشخص و کمتر از مرحله اول.
? حروف الفبا را روی کارت هایی نوشته و از هر حرف ،دو کارت داشته باشیم. حالا بگوییم کارتها را نگاه کن و اونهایی که مثل هم هستند(یکی هستند) رو کنار هم بزار.
? شعر کف بزن در کلاس(برای همه دانش آموزان). روش کار: اعدا را تا جایی که یاد گرفته اند ادامه میدهیم. شعری را می خوانیم و به تعدادی که میگوییم،دانش آموزان دست بزنند.
شادم و شادم،کف میزنم یک بار (دانش آموزان یک بار کف بزنند)
شادم و شادم،کف میزنم دو بار (دانش آموزان دو بار کف بزنند)
شادم و شادم،کف میزنم سه بار (دانش آموزان سه بار کف بزنند)
و همینطور ادامه میدیم.بعد اینکه دانش آموزان روال بازی رو یاد گرفتند،اعداد تصادفی بگویید.
?شباهت ها. دو یا سه وسیله یا … را نام ببریم و بخواهیم بچه ها فکر کنند و شباهت های بین آنها را بگویند. در مورد تفاوتها هم میشه این بازی رو به کار برد.
?تعدادی وسیله یا … جفتی تهیه کرده(جوراب-دکمه صدفی-مداد هم رنگ-تیله-و…)و آنها را باهم مخلوط کرده و میخواهیم جفت ها را پیدا کرده و کنار هم بگذارد.
?تعدادی شکل هندسی همانند کشیده و از دانش آموز بخواهیم اشکال همانند را یک رنگ زده و به هم وصل کند(دوتا دایره-دوتا مربع و …)
درپایان،برای جذاب تر شدن بازی،توصیه می شود گهگاهی، دانش آموز یا فرزند شما نقش معلم و شما نقش دانش آموز را بازی کنید و تمرینات فوق را شما انجام بدهید.
