تقویت حافظه دیداری -پاکدلها
حافظه دیداری بسیار مفید است، چرا که در پرورش مهارتهای شناختی و درک مطلب به کودکان کمک میکند. نقش زبان در برچسب گذاری و درک تصاویر نیز مهم است.
به همین ترتیب می توانید از طریق حافظه دیداری رنگ ها، شکل ها، نمادها، حرف ها، واژه ها و جمله ها را شناسایی و تولید کنید. به علاوه با استفاده از حافظه دیداری می توانید تجربه های دیداری جدید را به یاد بیاورید.
میتوان حافظه دیداری را به دو بخش بلند مدت و کوتاه مدت تقسیم کرد. منظور از حافظه بلندمدت توانایی به یاد آوردن چیزهایی است که در گذشته دیده اید و حافظه کوتاه مدت به توانایی به یاد آوردن چیزهایی که به تازگی دیده اید، گفته می شود.
یافتن روشهایی برای تقویت حافظه دیداری کودکان دغدغه بسیاری از والدین است. به خاطر داشته باشید که وقتی کودک یک سالش تمام می شود، می توانید تحریک حافظه او را شروع کنید.
بیشترین نوع غلط های املایی دانش آموزان، مربوط به کلماتی است که یک صدا دارند ولی چند شکل نوشته می شوند.
مثلا حروفی مانند “ض” و “ز” و “ظ” و”ذ” که یک صدا و چند شکل دارند و سایر حروف الفبای فارسی همانند.
برای رفع این نوع غلط های املایی چه کار کنیم؟
✔ شما باید تمرینات تقویت حافظه دیداری را انجام دهید.
تقویت حافظه دیداری در کودکان
در الفبای فارسی حروفی هستند که از لحاظ آوایی یکسان تلفظ می شوند اما از لحاظ شکل متفاوت هستند .دو گروه چهار شکلی (هـ – ـهـ – ـه – ح ) و ( ض – ظ – ز – ذ) و یک گروه سه شکلی وجود دارد (ث – س – ص ) و حرفهای دیگری مثل ( ق – غ )، (ت – ط)، (ع – ا).
کودکانی که در حافظه دیداری دچار مشکل هستند معمولاً پس از شنیدن کلمهای در حین نوشتنِ املای فارسی این حروف را جا به جا می نویسند مثلاً خطاهای زیر نمونه ای از این نوع هستند :
مهتاب را می نویسد محتاب ، صبح را مینویسد صبه، ظالم را مینویسد ضالم، صابون را مینویسد سابون،حوله را مینویسد هوله
بشقاب را مینویسد بشغاب، شکرگزار را مینویسد شکرگذار، سطل را مینویسد ستل، عمو را مینویسد امو، صبر را مینویسد سبر.
اگر کمی در کلمات بالا دقت کنید متوجه می شوید که دانش آموز ، کلمات را درست می شنود، ولی هنگام نوشتن یکی دیگر از شکل های همان حرف را استفاده میکند . بنابر این کلمه از لحاظ آوایی صحیح است اما از لحاظ املای فارسی نادرست می باشد .
حالا سؤال اینجاست که چرا این اتفاق می افتد؟ چه عاملی باعث میشود که دانشآموزان چنین خطاهایی را انجام دهند و در نهایت روش های اصلاح و درمان آن چیست ؟
فرض کنید به تصویر یک پارک نگاه می کنید . حال اگر سؤالهایی از شما بپرسند ، آیا میتوانید به تمامی آنها پاسخ دهید ؟ مثلاً این که چند بچه در پارک بازی می کند ؟ چند درخت در پارک وجود دارد؟ چند نفر روی صندلی نشستهاند ؟ تعداد پیرمردها بیشتر بوده است یا پیرزنها ؟ چه حیواناتی در پارک دیدید ؟
با کمی دقت متوجه میشوید که نتوانستهای در دفعه اول تمامی جزئیات و مشخصات را به خوبی به حافظه بسپارید .
ما نمیتوانیم از ظرفیت کامل حافظه دیداری خود بدون این که آن را پرورش داده باشیم تماماً استفاده کنیم .اما اگر مدتی تمرین کنیم میتوانیم با یک بار نگاهکردن جزئیات خیلی بیشتری را به حافظه بسپاریم. کودکان هم که ضعف حافظه دیداری دارند نمیتواند جزئیات زیادی را به خاطر بسپارند بنابراین زمانی که دیکته مینویسند چون نمیتوانند از حافظه دیداری خود به طور کامل استفاده کنند در نوشتن بعضی از کلمات دچار مشکل میشوند مثلاً دانش آموز به جای اینکه بنویسد بشقاب مینویسد بشغاب . این بدان علت است که کودک نمیتواند تصویر آن حرف مورد نظر را در ذهن خود مجسم کند و در زمان نوشتن دیکته نمیتواند به یاد میآورد که کدام شکل حرف را باید استفاده کند. این ضعف حافظه دیداری کودکان اگر درمان نشود در سالهای بعد نیز همراه آنان خواهد بود . اگر غلطهای املایی کودکان بیشتر از نوع مواردی است که در بالا ذکر شد، لازم است با تمرینهای مناسب جهت تقویت و پرورش حافظه دیداری به رفع آن بپردازیم. در بین برخی از معلمان و خانوادهها رسم این است که کودک را وادار میکنند تا از روی واژههایی که غلط نوشته است بارها و بارها بنویسد. این گونه تمرینها شاید به طور موقت بتواند به درستنویسی کودکان کمک کند اما به این دلیل که به تقویت حافظه دیداری کودکان کمکی نکرده است بیفایده میباشند .
تمرینهایی که در این فایل آورده ایم، صرفاً جهت تقویت حافظه دیداری و پرورش آن تهیه شدهاند . لازم است که خانوادهها و مربیان محترم با حوصله و به مرور این تمرینها را انجام دهند و شاهد پیشرفت کودکانشان در تحصیل و علاقهمندی آنها به درس باشند .
این محصول چه کاربردی دارد؟
این محصول برای تقویت حافظه دیداری، بهبود املا و نوشتن، کسب نمره عالی در دیکته، تقویت حافظه بینایی، بهبود یادآوری و تداعی آنچه دیده، تقویت هوش فرزند دانش آموز شما و در نتیجه بهبود دیکته، نوشتن و ریاضیات می باشد.
مخاطب این محصول چه گروهی هستند؟
تمام دانش آموزان ابتدایی
این محصول در چه قالبی ارائه شده است؟
این محصول به صورت فایل pdf 47 صفحه ای و به صورت سیاه و سفید قابل تهیه می باشد.
شیوه تهیه و استفاده چگونه است؟
بر روی گزینه ی افزودن به سبد خرید کلیک کنید. بعد طی مراحل و پرداخت وجه از طریق کارتهای شتاب ، محصول برای دانلود آماده خواهد بود. سپس از محصول دریافت شده، پرینت تهیه نمایید. اگر در خرید اینترنتی مشکل دارید ، از طریق کانال اختلالات یادگیری و یا کانال پاکدلها و یوزر ارتباط با ما ، اطلاع دهید تا از طریق کارت به کارت محصول را تهیه نمایید.
آیا می توانم این محصول را در اختیار سایر افراد نیز قرار دهم؟
از آنجا که برای تهیه ی این مطالب و محتواها، وقت گرانبهایی صرف می شود، از شما تقاضا داریم برای احترام به تلاش تهیه کنندگان، موارد تهیه شده از سایت، در اختیار سایر افراد قرار نگیرد. سایر افراد را برای تهیه محصولات، به سایت پاکدلها راهنمایی نمایید.
با این وجود دو امتیاز برای شما همراهان سایت در نظر گرفته ایم:
۱- استفاده از محصول برای سایر اعضای خانواده اشکالی ندارد. ۲- اگر مربی و معلم هستید؛ می توانید برای فراگیران یک کلاس، به هر تعداد که هستند استفاده نمایید.
نقد و بررسیها
هنوز بررسیای ثبت نشده است.