تکنیک های پرورش مهارتهای خوانداری و نوشتاری کودکان SLD
?گام اول خوب شنیدن:
مراحل آن؛
1 )تمرکز 5ثانیه ای
2 )چرخش چشم ها به طرف راست پایین
3 )بیان کردن کلمه توسط درمانگر از سمت راست (گوش راست) مراجع
4 )تجسم شنیداری-دیداری کلمه توسط مراجع
5 )چرخش چشم های مراجع به سمت چپ پایین
6)بیان کلمات توسط درمانگر
7) بازیابی و بازخوانی کلمه توسط مراجع از بین جملات شنیده شده (ازبین کلمات مخلوطی)
پس متوجه شدید؛خوب شنیدن مقدمه خوب حرف زدن است و خوب حرف زدن مقدمه خوب خواندن و خوب خواندن مقدمه خوب نوشتن است .
بنابراین خیلی به ساختار و ساختمان جمله فکر نکنید اگر این چنین باشد حداکثر 20درصد موفق خواهید شد و 80درصد ناکام و کند خوانی را بفرد آموزش خواهید داد.اجازه دهید کودکان اصطلاحات را بخواند و یاد بگیرد یک اصطلاح خود تولید کنند هزاران واژه است ولی یک واژه هرگز چنین کاربردی را ندارد . معمولاً اول به زبان مادری این اصطلاحات را بیان می کنند ولی یادمان باشد معنا احتمالاً متفاوت از آن خواهد بود پس کودکان هر آنچه را می شنوند باید تمرین کنند نه آن چیزی را که خواندن یا نوشتن.
نکته:هرگز کلمات اشتباه یا غلط را به کودکان SLD نشان ندهید یا نگویید ببین اینحا را غلط یا اشتباه خواندی یا گفتی یا نوشتنی.
درست کلمه را به او نشان دهید.این تکنیک مغز را به درست خوانی هدایت خواهد کرد.
تعداد واژگان و اصلاحات درست را به او بیان کنید.
تکنیک های پرورش مهارتهای خوانداری و نوشتاری کودکان SLD -منبع:نارساخوانی شناختی، محمد رحیمی، انتشارات بانیان دانش ، درج شده در سایت پاکدلها
متناسب با نیاز خود روی تصاویر زیر کلیک کنید
