آموزش ضرب

آموزش_ضرب

پاکدلها: عبارت ها را روی تخته بنویسید و از بچه ها بخواهید تا روی میز خود با توجه به عبارت گفته شده، چوب کبریت ها ،دگمه ها و یا مهره ها را دسته بندی کنند. این عمل دسته بندی چندین بار ویا چند جلسه باید ادامه داشته باشد. البته در چند جلسه اول عبارت اول ضرب مثلاً ” سه دسته ی دوتایی ” را تمرین کنید. بعد از پشت سر گذاشتن این مرحله برای امتحان از بچه هابخواهید تا پای تخته بیایند و با وسایلی که در اختیارشان قرار می دهید بسته های مورد نظر شما را درست کنند. این عمل حتی می تواند به شکل گروهی و مسابقه برگزار شود. بعد از یادگیری عبارت اول و تمرین کافی، نوبت به عبارت کوتاه ضرب مثلاً ” سه دوتا ” می رسد. این مرحله هم تمرین و تکرار شود و به شکل مجسم انجام گیرد. بعد از تمرین دو عبارت ، ارتباط آن دو عبارت را برای بچه ها توضیح دهید و دو عبارت را در کنار هم تمرین کنید .

در مرحله بعدی آموزش نیمه مجسم ضرب را آغاز کنید. از بچه ها بخواهید تا دفتر ضرب خود را باز کنند و یک صفحه را به چهار یا شش قسمت تقسیم کنند. حالا بخواهید تا در بالای هر خانه عبارتی را که شما می گویید بنویسند. حالا بخواهید تا برای عبارت های گفته شده شکل بکشند. بعد از مدتی تمرین، یک عبارت را بگویید و از بچه ها بخواهید تا عبارت دوم را بنویسند و شکل بکشند. به این ترتیب دانش آموزان به راحتی با مفهوم ضرب آشنا می شوند.

حال نوبت به نوشتن عبارت ضرب و حاصل ضرب به صورت عبارت فارسی می رسد. مثلا ” سه بسته دوتایی می شود شش تا” یا ” سه دو تا می شود شش تا “. با استفاده از چوب کبریت ها ،دگمه ها و یا مهره ها ازبچه ها بخواهید تا بسته های مورد نظر را درست کنند و حاصل آن را نیز بیان کنند. این عمل در دفتر ضرب نیز انجام شود.

حال که دانش آموزان با مفهوم ضرب آشنا شدند و فهمیدند که همیشه در ضرب و عبارت ضرب، عدد اول نشان دهنده دسته یا بسته و عدد دوم نشان دهنده اشیا داخل بسته است، نوبت به معرفی علامت ضرب می رسد. این معرفی هم بهتر است با اشاره به معرفی جمع و تفریق در کلاس اول آغاز شود. به بچه ها می گوییم یادتان است که در کلاس اول خواندید که مثلاً ” سه با دو می شود پنج ” و بعداً به زبان ریاضی به جای ” با ” علامت ” + ” را گذاشتیم و به جای ” می شود ” علامت ” = ” را و در تفریق هم می نوشتیم ” سه از چهار می شود یک ” و بعداّ به جای ” از ” علامت ” – ” گذاشتیم. حالا هم به جای عبارت مثلاً ” سه دو تا می شود شش تا ” به جای ” تا ” علامت ” × ” می گذاریم و همیشه عدد اول نشان دهنده دسته یا بسته و عدد دوم نشان دهنده اشیا داخل بسته است.

با معرفی علامت ضرب و عبارت ریاضی ضرب کار اصلی شروع می شود و در این مرحله روش مختلفی وجود دارد که می توان به کار برد. اولاً بهتر است همانند جدول الفبای کلاس اول یک جدول خالی درست کنیم و در جلوی کلاس نصب کنیم. یک جدول خالی هم می توان در اندازه مثلاً 10 در 10 سانتیمتر طراحی کرد و در ابتدا و یا انتهای کتاب ریاضی بچه ها چسباند. حال هر ضربی که آموزش می دهیم ما در جدول بزرگ و بچه ها در جدول خودشان خواهند نوشت. و در مراحل بعدی که دانش آموزان تا حدودی بامفهوم ضرب آشنا شدهاند می توان با درست کردن پازل تکه ای اشکال میوه ها و نوشتن عبارت ضرب در یک تکه و جواب در تکه ی دیگر و اتصال انها به یکدیگر استفاده کرد.و یا کارتهایی به ابعاد 7 در 5 درست کرده و عبارت ضرب را در یک طرف و جواب در طرف دیگر نوشته شود در کلاسها ی بالاتر می توان ازعمل جابجایی ضرب نیز کمک گرفت و هر دو عبارت ضرب را در یک طرف و جواب در طرف دیگر نوشته شود.و نیز استفاده از نرم افزارهای آموزش ضرب یادگیری دانش آموزان را جذاب تر خواهد کرد.

شاید این موضوعات هم مورد پسند شما باشد ⇓