دوستی کلمه ها با اِ ربط  

اِ ربط  یا مالکیت (ـــِــ منتظر) مانند : دست ِ …………، دندانِ ……….. است که در هر صورت منتظر کلمه ی بعدی هستیم .

بسیاری از دانش آموزان در نوشتن صدای «اِ » در انتهای کلمه دچار مشکل می شوند یعنی واژه های (اصحابِ ، دیدن ِ ، دوست ِ ، برای ِ، کیفِ و ….) را اشتباهاً به صورت ( اصحابه ، دیدنه، دوسته، برایه، کیفه، و…. )  می نویسند و برعکس واژه های (بنده، خسته، آماده، رفته ،دانه و …) را به صورت (بندِ ، خستِ ، رفتِ، دانِ و …) می نویسند .

اخطار:

بسیاری از آموزگاران  سعی می کنند با بیان و شرح و توصیف «اِ» مالکیت ، مضاعف  مضاف الیه ، نسبت ، صفت و موصوف و امثال آن به دانش آموزان ، نوشتن  آن را آموزش دهند . این روشها، دانش آموزان را به ویژه  در سال های اول و دوم  دبستان بیشتر سر در گم می کند. زیرا رشد ذهنی آنان هنوز  به آن درجه نرسیده  که مفاهیم یاد شده را درک کنند وتفاوت آن اصطلاحات را دریابند و به هنگام نوشتن دیکته سریعاً به کار ببندند

تجربه های زیادی که برای رفع این اشکال صورت گرفته ، نشان داده است که روش زیر سریع تر از هر روشی ، کودکان را به د رست نویسی سوق می دهد ، ابتدا با لحنی خوب و صمیمی از کودکان می خواهیم که به ما گوش کنند، سپس به این طریق عمل می کنیم :

بچه ها ببینید ، من برای شما کلماتی  را نام می برم : بعضی از این کلمه ها طوری است که وقتی من بیان کردم شما منتظر کلمه ی دیگری  نِمی مانید  مثلاً وقتی می گویم ( خانه، نامه، شانه، خامه و….) شما متوجه می شوید که اسامی  چیزهایی را گفتم که منتظرِ  کلمه ی بعدی نَخواهید بود.. اما گاهی نیز کلماتی را می گویم که شما منتظر می مانید  که ادامه دهم ، زیرا آن کلمه به تنهایی ، مقصود مرا نِمی رساند مثلاً (کلاسِ ،مدادِ ، قندانِ ، کفشِ ، دانش آموزِ، آموزگارِ، و…. ) در این گونه کلمات شما منتظرید که من ادامه دهم . مثلاَ بگویم ( کلاسِ اول ، مدادِ امین ، قندان ِسفید ، کفشِ قرمز، دانش آموزِ خوب ، آموزگارِ مهربان و …. )

حالا بیایید یک بازی انجام دهیم :

حالا  این دسته از کلمات را مخلوط به کار می برم، هر وقت بعد از گفتن کلمه ام منتظر کلمه ی دیگری بودید دستهایتان را بالا ببرید  و اگر نیازی نبود که منتظر کلمه ی دیگری بمانید دستهایتان پایین باشد .

 خوب حالا کلمات را می گویم (کلاس ِ ، معلّمِ، مدیرِ، مردِ، ساده ، خامه ، دانه ، کتابِ ، رنگِ، چاله و ….)

هدف محصول (دوستی کلمه ها با اِ ربط ) چیست ؟

شناخت اِ ربط، تشخیص کدام ه در آخر کلمه می آید،  تمیز بین ه و اِ آخر کلمات، دقت و تمرکز در نوشتن و خواندن، شناخت اِ آخر و کاربرد آن مانند : رنگِ آخر – کیفِ زهرا، تقویت تمیز دیداری، بهبود املا نویسی و خواندن و نوشتن، درمان اختلال خواندن

مخاطب این محصول چه گروهی هست?

تمام دانش آموزان سن دبستان

این محصول در چه قالبی ارائه شده است؟

این محصول به صورت فایل pdf  23  صفحه ای و به صورت رنگی  قابل تهیه می باشد.

شیوه تهیه و استفاده چگونه است؟

بر روی گزینه ی افزودن به سبد خرید  کلیک کنید. بعد طی مراحل و پرداخت وجه از طریق کارتهای شتاب ، محصول برای دانلود آماده خواهد بود. سپس از محصول دریافت شده، پرینت تهیه نمایید. اگر در خرید اینترنتی مشکل دارید ، از طریق زدن روی اسم کانال اختلالات یادگیری و یا کانال پاکدلها و بعد یوزر ارتباط با ما ، اطلاع دهید تا از طریق کارت به کارت محصول را تهیه نمایید.

اگر پس از تهیه، از محصول رضایت کافی نداشتم، شما چه کمکی به من می‏ کنید؟

محصولات ما بر اساس دقت و ظرافت علمی، تهیه می ‏شوند و با اطمینان کامل می ‏توانید استفاده نمایید. با این وجود: اگر پس از تهیه هر یک از محصولات سایت، به هر دلیلی رضایت نداشتید، با ما تماس بگیرید، ما دو انتخاب برایتان درنظر می‏ گیریم: ۱- محصولی دیگر با همان مبلغ، برایتان ارسال می گردد. ۲- و یا هم اینکه درصورت عدم تمایل: کل مبلغ پرداختی به شما تقدیم می شود.

آیا می ‏توانم این محصول را در اختیار سایر افراد نیز قرار دهم؟

از آنجا که برای تهیه ی این مطالب و محتواها، وقت گرانبهایی صرف می‏ شود، از شما تقاضا داریم برای احترام به تلاش تهیه کنندگان، موارد تهیه شده از سایت، در اختیار سایر افراد قرار نگیرد. سایر افراد را برای تهیه محصولات، به سایت پاکدلها راهنمایی نمایید.

با این وجود دو امتیاز برای شما همراهان سایت در نظر گرفته ایم:

۱- استفاده از محصول برای سایر اعضای خانواده  اشکالی ندارد.

 ۲- اگر مربی و معلم هستید؛ می توانید برای فراگیران یک کلاس، به هر تعداد که هستند استفاده نمایید.

یادآوری: برای اینکه بتوانید مطالب دانلودی سایت را در گوشی یا کامپیوتر تان مشاهده نمایید، نیاز است تا نرم افزار پی دی اف خوان داشته باشید.