آموزش تشخیص فعل مناسب برای جملات
در ابتدای دوره ی دبستان که هدف اصلی آن آموزش خواندن و نوشتن فارسی پایه است ، در کنار درسهای فارسی (خواندن ) و املا ،درسی با نام (( جمله نویسی )) وجود دارد. هدف از ارائه این درس ایجاد توانایی اولیه نوشتن غیر فعال ( رو نویسی ) و آموزش نوشتن نیمه فعال (املا ) به مرحله آموزش نوشتن فعال یا خلاق می رسیم. در این مرحله که با درس جمله سا زی آغاز می شود وبا درس انشا ادامه می یابد دانش آموزان به این مهارت دست می یابند که پیامهای خود را به صورت فرایند سخن نوشتاری ، تولید و به مخاطب فرضی یا واقعی ارا ئه نمایند. جمله سازی در واقع مقدمه است برای آماده سازی دانش آموزان در درس انشا در جمله سازی است که دانش آموزان می توانند اولین تجربیات خلاقیت نوشتاری را کسب کنند ؛ با انواع جمله های خبری ، پرسشی ، امری و تعجبی آشنا شوند؛ جایگاه انواع مقوله های صرفی مثل گروه اسمی ، ضمایر و… را در ساخت جمله بیاموزند و فواید نحوی موجود در دستور زبان فارسی را به طور غیر مستقیم تجربه کنند .
در جملات و جمله نویسی، واژه هایی وجود دارند که نمیتوان آنها را حذف کرد. «بود»، «ریخت» و «بردم» بخشهایی هستند که نمیتوان آنها را حذف کرد، زیرا در این صورت، معنی جمله ناقص می شود. این اجزا را «فعل» (Verb) میگوییم. این کلمات کار یا حالتی را بیان میکنند که در گذشته، حال یا آینده روی داده، میدهد یا خواهد داد.
فعل واژهای است که بر انجام دادن کاری یا اتفاق افتادن چیزی یا داشتن حالتی در گذشته، حال و آینده دلالت میکند. فعل معمولاً در آخر جمله میآید. عبارتی که در آن فعل وجود نداشته باشد، جمله نیست.
اهداف فایل آموزش تشخیص فعل مناسب برای جملات چیست ؟
بهبود نوشتن و جمله نویسی ، تقویت یادگیری فارسی، درمان اختلال نوشتن، پیشرفت تحصیلی، تشخیص فعل مناسب برای جملات،یادگیری نگارش فارسی و بنویسیم، درک بهتر جایگاه فعل در جملات، آموزش و یادگیری فارسی و…
مخاطب این محصول چه گروهی هستند؟
این فایل برای تمام دانش آموزان پایه اول و بالاتر (نیاز ویژه – مشکلات یادگیری و..) قابل استفاده است
این فایل در چه قالبی ارائه شده است؟
این محصول 20 صفحه و در فرمت pdf قابل تهیه می باشد.
نقد و بررسیها
هنوز بررسیای ثبت نشده است.