تفاهم و یادگیری در آموزش بالینی، نخستین گام ضروری ایجاد رابطه ای خوب بین معلم و دانش آموز است. بخش عمده موفقیت در آموزش بالینی به برقراری چنین تفاهمی وابسته است. معلم باید دانش آموز را، به رغم ناموفق بودن در یادگیری، در حکم انسانی شایسته احترام بپذیرد. مفهوم رابطه سالم دلسوزی بدون درگیری عاطفی […]