❓ دانش آموز من گاهی اوقات کلمه های اول را خوب می نویسد اما در ادامه بدخط می شود ، دقت نمی کند یا همراهی ندارد. برای بهبود عملکرد او چه کنم؟
🔹پاسخ : اگر نگذاریم فرزندمان خودش: دکمه هایش را ببندد ،زیپ لباس و کیفش را باز و بسته کند لباس هایش را بپوشد ، غذایش را با قاشق و چنگال بخورد جوراب هایش را بپوشد ، موهایش را شانه کند کفش هایش را بپوشد، بند کفش هایش را ببندد به سوال های ساده پاسخ دهد چه اتفاقی می افتد؟ همین الان از فرزندمان بپرسیم نام و فامیلش؟ کلاس چندم هستی؟ نام مدرسه اش؟ نام آموزگارش؟ آیا می داند؟ آیا به اندازه یک لحظه فکر کردن و پاسخ دادنش تحمل می کنیم یا به جای او پاسخ می دهیم؟ اگر اجازه نمی دهیم فرزندمان فعالیت های بالا را انجام دهد ! به وی برای ضعف انگشتان دستش و نارسانویسی و بدخطی کمک کرده ایم فرزندمان را به سمت بی دقتی سوق داده ایم اعتماد به نفسش را تضعیف کرده ایم به ضعف حافظه اش کمک کرده ایم.
✅رشد مهارت های دستی: رشد مهارت های دستی، کودک را برای نوشتن و هماهنگی چشم و دست و تمرکز بیشتر در کار های دستی و طراحی و در نهایت محاسبه و … آماده می کند. 🔻 برای تقویت مهارت های دستی تمرینات زیر پیشنهاد می شود: 🔸 تمرین گرفتن اشیا با دست ها 🔸تمرین گرفتن اشیا و وسایل با آرنج ها 🔸تمرین گرفتن اشیا و … بصورت استوانه ای با انگشتان(مانند موقعی که لیوان یا چکش را در دست می گیریم) 🔸تمرین گرفتی اشیا و … بصورت کروی با دست ها (مثل موقعی که توپ کوچکی را با دست میگیریم ) 🔸 تمرین گرفتن قلابی اشیا و … با دست (مانند موقعی که اشیا دسته دارو نایلون را با انگشتان دست بغیر از شست می گیریم ) 🔸تمرین گرفتن نوک انگشتی (مانند موقعی که اشیا کوچک مانند سوزن و میخ و مهره و .. را با دو انگشت بر می داریم) 🔸 تمرین گرفتن سه نقطه ای (این نوع گرفتن تماس انگشت شست با انگشت میانی و اشاره می باشد) و برای برداشتن اشیا کروی مانند مداد، تیله، مکعب های کوچک و … استفاده می شود. 🔸 تمرین گرفتن کناری اشیا و …مانند موقعی که کلید را در داخل قفل می چرخانیم . یا ساعت را کوک می کنیم. تمرین حمل کردن اشیا. اشیای ریز و درشت سبک و با اشکال مختلف در اختیار کودک قرار داده تا حمل کند و در مکان خاصی بگذارد. 🔸 تمرین مهارت رها کردن. وسیله ای را که کودک برداشته باید بتواند در زمان مناسب و در مکان خاص آن را رها کند. ابتدا از اشیا سبک و درشت شروع و سپس اشیا ریز و کمی سنگین را تمرین کند و بعدا می توان از وی خواست شیی را بر روی وسیله دیگری (لوگوها) و … قرار دهد. 🔸تمرین مهارت های دستکاری اشیا و وسایل 🔸 تمرین مهارت چرخش اشیا 🔸 تمرین مهارت های دو دستی. 🔸 تمرین مهارت های باز و بسته کردن زیپ،دکمه،پیچ و مهره،نخ کردن مهره ها،دستکاری و شمارش تسبیح و … 🔸 تمرین مهارت های رشد مچ دست و بازو و شانه و کتف ها 🔸 تمرینات نحوه صحیح در دست گرفتن مداد و خط خطی کردن های بی هدف و هدفدار 🔸حرکات مجزای دست 🔸 چرخش ساعد (از وضعیت رو به بالا به رو به پایین و برعکس) درحالی که بازو در کنار بدن قرار داشته و آرنج خم شده باشد. 🔸 حرکت مچ به بالا و پایین درحالی که ساعد روی میز قرار گرفته و دست از لبه میز آویزان است. 🔸 حرکت مچ به طرفین درحالی که ساعد و کف دست روی میز قرار گرفته اند. 🔸 حرکت چرخشی مچ در حالی که ساعد روی میز قرار دارد. 🔸حرکت دور شدن و نزدیک شدن انگشتان به یکدیگر درحالی که ساعد و کف دست روی میز قرار دارد. 🔸حرکت جمع شدن و باز شدن انگشتان با همدیگر (باز و بسته کردن مشت
