تعامل مؤلفه ها در درک مطلب طبق نظریه های ثمربخش خواندن ، درک مطلب عبارت است از تعاملی پویا بین سه مولفه خواننده، متن و موقعیت خواندن (ریچک و دیگران، ۱۹۹۶؛ آندرسون و دیگران، ۱۹۸۵) خواننده. میزان دانش و علائق هر فرد بر توانایی و تمایل وی به خواندن تأثیر می گذارد. به طور مثال، […]