چارچوب پیشنهادی برای طراحی آموزشی در کلاس چند پایه
یکی از مهم ترین مهارت های آموزگار چند پایه، مهارت برنامه ریزی است. منظور از برنامه ریزی همان برنامه هفتگی است که با کلاس های تک پایه فرق دارد. در تهیه برنامه هفتگی کلاس های چندپایه، توجه به چند زمینه لازم است.
روش های تدریس برای کلاسهای چند پایه
– روش محوری : برای حداکثر سه پایه درس معینی پیش بینی شده و معلم مستقیما” با آنها کار می کند و برای پایه های دیگر دروسی از قبیل : جمله نویسی، نقاشی ، حل تمرین ، انشا و … که نیاز کمتری به نظارت مستقیم معلم دارد منظور می شود.
– روش گروهی : تدریس یک موضوع واحد به تمام پایه ها با روش گروهی انجام می شود. برای دروسی مثل : قرآن ، هدیه آسمان ، نقاشی ، تعلیمات اجتماعی و… بکار می رود.
– روش بارش مغزی : به معنی بهره گیری از مغز برای یورش بردن به یک مسئله یا پرداختن به یک موضوع است. استفاده از این روش در کلاسهای چند پایه فرصت اظهار نظر و ابراز وجود را به دانش آموزان پایه های مختلف می دهدو زمینه ای فراهم می سازد تا دانش آموزان پایه های مختلف با هم به رقابت گروهی پرداخته و از هم دیگر بیاموزند.
– روش همیاری : یکی از موثرترین و موفق ترین روش های قابل استفاده در کلاس درس می باشد. معلم ابتدا تقسیم متن را برای گروه انجام می دهد و هر دانش آموز بخش مربوط به خود را می خواندو بعد در کنار اعضای گروه خود جمع می شوندو به تبادل نظر می پردازند و نتیجه را برای کلاس باز گو می کنند. معلم نقش راهنما را بازی می کندو در پایان آزمون مورد نظر را ارائه می دهد تا افراد بر اساس آموخته های گروهی شان پاسخ بدهند.
– روش ایفای نقش : در این روش دانش آموزان موقعیت ها ، ایده ها و مهارت ها را بررسی می کنند و به کسب و فهم آنها اقدام می کنند. این روش سبب فراگیری مهارت ها ی نوین و تحریک خلاقیت و بهبود ارتباطات می شود.
– روش کاوشگری : این روش مواجه شدن مستقیم دانش آموزان با فرایند های علمی است که در این روش فرایند یک پژوهش و تحقیق مورد توجه قرار می گیرد.
برای دانلود چارچوب پیشنهادی برای طراحی آموزشی در کلاس چند پایه تصویر زیر کلیک کنید
برای مشاهده و دانلود نرم افزارهای مرتبط با تشخیص و درمان اختلالات یادگیری اینجا کلیک کنید
برای مشاهده و دانلود فایل های تمرینی پیشنهادی پاکدلها ویژه دبستان و پیش از دبستان اینجا کلیک کنید