روش های علمی تشخیص اختلالات ویژه یادگیری منظور از تشخیص در زمینه اختلالات ویژه یادگیری عبارت است مورد شناسی و فنون مصاحبه، مشاهدات بالینی و به کارگیری آزمونهای میزان شده رسمی و غیر رسمی. هدف از تشخیص، جمع آوری اطلاعاتی است که در طراحی یک برنامه آموزشی شناختی متناسب با یادگیری کودک به کار می […]
مراحل تشخیص کودکان با اختلالات یادگیری همان گونه که در تعریف کودکان با نارسایی های یادگیری آمده است ، این کودکان از بهره هوشی تقریبا عادی برخوردارند، از نظر حواس بینایی و شنوایی سالمند، دارای امکانات محیطی و آموزشی نسبتا مناسبی هستند، همچنین محرومیت های شدید عاطفی ندارند. اما با وجود این ، در یک […]
